《表2《2.4噪声的危害和控制》教学设计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“雨课堂”在西藏初中物理教学中的应用研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

通过本次“雨课堂”预习数据发现学生主要问题统计如下：（1）噪声怎么可以使人死亡？（2）噪声为什么可以除草？（3）为什么乐音也可以成为噪声？（4）噪声的定义一般从物理学角度还是从环保角度回答？（5）噪声可以完全控制在人类的手里吗？（6）人的声音超过60d B是噪声吗？（7）一场大雪过后，人们会感到万籁俱静，究其原因是什么？通过分析学生存在的问题发现学生对物理非常感兴趣，通过“雨课堂”加强了师生之间的交流。教师也针对“雨课堂”预习反馈出的问题，设计更适合学生的教学设计，教学设计如表2。