《表1 涉及核心素养的题目分布》

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《利用模糊评判评定数学核心素养对高中生数学成绩的影响》

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为了分析数学核心素养对高中生数学成绩的影响，这里我们以2018年全国Ⅱ卷为例，为了使得调查结果具有时效性与代表性，本次调查对象为某市高三学生和某乡镇的高三学生，这样兼顾了城市和乡镇的师资差距，同时覆盖面也较全，共发放试卷78286份，回收试卷78286份，有效率100%，试卷涉及的核心素养题目分布的详细情况请见表1。