《表2 高校学困生类型调查表》

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《高校“95后”学困生现状调查研究》

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根据学习困难的原因可以将学困生分为客观因素学困生和主观因素学困生。客观因素学困生主要包括学习基础差与家庭困难两种情况，主观因素学困生分为自制力差与主观厌学两种情况。如表2所示，87.6%的学困生属于主观因素学困生，而学习基础差与家庭困难学困生仅占12.4%。