《表4 大学生创新行为的家庭经济条件的差异》

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《大学生创新行为的构成因素及其实证研究》

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从表4发现，大学生创新行为及其四个维度在家庭经济条件方面均有显著差异（p<0.05）。其中学术探索维度、生活实践维度和大学生创新行为总体在p<0.001的水平上存在显著差异，思维方式维度在p<0.01的水平上存在显著差异，学习学业维度在p<0.05的水平上存在显著差异。并且根据家庭经济条件五个水平的均值，可以发现，大学生创新行为得分均值由高到低依次是很好、较好、一般、稍差和很差的学生，也就是说家庭经济条件好的学生比家庭经济条件差的学生表现出更多的创新行为。