《表1 学生对教学反馈的总体情况[n=224, n (%) ]》

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《任务驱动-案例教学法在《护理综合实训》课程中的应用》

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学生对教学的评价总体良好，依据赞同率:“培养了专业综合素质、强化了护理操作技能、增强了团队合作意识、提升了知识运用能力、培养了临床思维和思辨能力”排在前5位，而“培养了创新能力、我能在课前完成预习任务、预习任务让我感到负担加重”排在后3位。见表1: