《表二幼儿观察木芙蓉的问题与发现》

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《"追随幼儿兴趣,探究课程之旅——《三色芙蓉》主题活动中的故事"》

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布鲁纳说过:“良好的兴趣是学生活动的自觉动力。”木芙蓉花盛开，绽放出多种不同的颜色和状态，这让幼儿们产生了浓厚的兴趣。在观察木芙蓉花的过程中，幼儿们调动多种感官看一看、摸一摸、闻一闻，观察、比较花朵颜色、形态的差异，感受花朵的特征，积累了有关木芙蓉花的经验，进一步激发了探究“花朵是如何变色”的兴趣。