《表1 第一轮行动研究计划表》

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《基于行动研究的高职生批判性思维能力培养实践探索》

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在第一轮研究中发现学生普遍缺乏探究精神，对问题不深究，分析及判断能力较弱，因此第二轮研究在设置问题和任务时，把重点放在分析能力和判断能力的培养上。经过练习，在适当的引导下，学生愿意去探究，分析和推论的意识有所增强，在分析判断能力方面也有所提高，但对问题的分析多数情况下仍停留在表面。学生评估判断的意识和信心增强，但不太能详细地评价具体的内容。此外，我们的学生中有很大部分通常不会主动将所学的翻译技巧和语言知识在翻译实践中运用，但通过不断的练习、对比、分析、修改，学生能将知识和实践联系起来，组织语言的意识和能力，以及斟酌词句的意识和能力都有不同程度的增长。