《表2 2018-2019学年第一学期Free地理社团活动计划》

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《地理纪录片提升学生学科核心素养的渠道研究》

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通过以上的行为，我们发现系统的将地理纪录片进行整理，纳入地理教学之后，可以起到转变传统课程模式、丰富地理课程素材、共享地理教学资源、探究地理原理奥秘的实用效益，并且会让学生在潜移默化中感受地理原理和地理现象，联系生活，化抽象为具象，应当可以在当前高中地理教育中进行推广。