《表3 师生期望的军事医学教育史教学方法[n (%) ]》

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《军事医学教育史教学的价值、目标和方法研究》

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学生组和老师组:63.5%（73/115）期望选用基于案例学习的教学法（casebased learning，CBL），56.5%（67/115）期望多种教学方法结合（combination of various teaching methods，CVTM），53.9%（62/115）期望选用基于多媒体的讲授教学法（lecture-based learning combined with multimedia，LBL-CMT），29.6%（34/115）期望选用基于问题学习的教学法（problem-based learning，PBL），23.5%（27/115）期望选用自主学习教学法（autonomous learning，AL），12.2%（14/115）期望选用反转课堂教学法（flipped classroom，FC），10.4%（12/115）期望选用基于板书的讲授教学法（lecture based learning combined with blackboard writing，LBL-CBW）等。学生组与老师组期望值比较，差异无统计学意义（χ2=3.154，P=0.798），见表3。