《表8 学生期望的师生关系 (多选)》

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《甘肃省少数民族地区初中化学教师现状调查及培养方法研究》

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调查了8所学校初中化学教师的专业背景，统计如表1.主要以调查教师的专业素养、教育教学能力[1]、与学生的沟通能力等为基本内容，具体的有学生对教师授课方式的认可度，设计为单选共8道题，统计如表2；教师应具备的基本能力，设计为多选共9道题，统计如表3；教师的化学实验教学态度和教学方法[2，3，4]，设计为单选共9道题，统计如表4；教师应具备的良好品质[5]，设计为多选共8道题，统计如表5；无力课堂产生的原因，设计为单选共10道题，统计如表6；教师教育学生的方式，设计为单选共7道题，统计如表7；学生期望的师生关系，设计为多选共7道题，统计如表8；人格方面教师对待学生的态度，设计为单选共7道题，统计如表9；学生喜欢的化学教师的类型，设计为多选共7道题，统计如表10.