《表1 两组护士对教学形式的评分比较比较 (分, )》

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《推广体验式教学法对轮转护士培训管理质量的影响》


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观察组轮转护士对教学内容、教学技巧、教学信息资料、综合素质等评分,均显著高于对照组(P<0.05)。见表1。