《表3 两组被试注意范围的三种指标均值及标准差 (ms)》
为了进一步比较两组被试的注意范围以及其调节能力,采用Kosslyn等人[18]的方法,对被试的反应时计算三项测量指标:注意范围大小(scope)=“大-不变”试次反应时-“小-不变”试次反应时,越大代表被试的注意范围越小;注意范围扩展能力(expansion)=“小-改变”试次反应时-“小-不变”试次反应时,越大代表被试的注意范围扩展能力越差;注意范围收缩能力(contraction)=“大-改变”试次反应时-“大-不变”试次反应时,越大代表被试的注意范围收缩能力越差。两组被试的上述三项指标情况见表3。以组别为组间自变量,上述三项指标作为因变量,进行多变量分析。结果显示两组被试的注意范围扩展能力存在显著差异,F(1,61)=4.79,P<0.05,η2=0.07;注意范围大小(F (1,61)=0.45,P=0.50) 和注意范围收缩能力(F (1,61)=0.03,P=0.86) 均无显著差异。控制BDI得分后,两组被试的注意范围扩展能力差异变为边缘显著,F(1,60)=3.56,P=0.06;其余与前述结果类似。
图表编号 | XD0048367900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.04.25 |
作者 | 黄韵榛、周鹏、丁欣放、蒋婧琪、杨寅、钱铭怡 |
绘制单位 | 北京大学心理与认知科学学院行为与心理健康北京市重点实验室、北卡罗来纳大学教堂山分校医学院、北京大学深圳研究生院、北京大学心理与认知科学学院行为与心理健康北京市重点实验室、首都医科大学卫生管理与教育学院、北京大学心理与认知科学学院行为与心理健康北京市重点实验室、北京大学心理与认知科学学院行为与心理健康北京市重点实验室、中国科学院心理研究所、北京大学心理与认知科学学院行为与心理健康北京市重点实验室 |
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