《表2 两组被试不同句型条件下句图指认平均错误数和标准差》

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《汉语高功能自闭症儿童主语关系从句理解——基于句法位置的影响》

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采用T检验比较了两组被试在句图指认任务下具体错误类型，其中组别（HFA儿童和TD儿童）作为组间变量，句子类型错误数为组内变量。两组被试在两种句型条件下主语关系从句理解的具体统计结果如表2。