《表6 全国中等职业学校教职工数与兼职教师数比较表》

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《数据视域下中职师资培养的现状、成因及发展策略——基于教育部2010-2017中职校(机构)教师队伍状况分析》

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数据来源:教育部网站2010-2017年教育统计数据

教育部与财政部在2016年联合颁布重要文件《关于实施中职学校教师素质提高计划意见》，着重提出加强兼职教师队伍建设，聘请具有实践经验和技能的高级技术人员任教，进一步优化教师队伍的整体素质[2]。兼职教师是企业先进生产技术和经验的传递者，为学生搭建传递企业最新科技与学生所学的理论知识之间的桥梁，跨越重“理”轻“实”的鸿沟，从而实现学校与企业双赢。然而，由表6全国中等职业学校教职工数与兼职教师数比较表可知，中职学校兼职教师所占比例只是冰山一角，2010-2017年所占比例一直维持在10%～12%之间；在整个师资队伍中，兼职实习指导课教师的数量则更少，仅在1%左右。而《关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》中所制定的目标是将专任教师中的兼职教师比例提升至30%，实际的情况让人堪忧。由此可断，我国兼职教师数量严重匮乏，缺乏有丰富实践经验又有教学能力的专业技术人员，难以将企业行业最新发展动态密切相关的理论与实践传授给学生。