《表1 两组学生期末总评成绩比较》

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《基于品管圈教学法培养护士核心能力的研究——以急危重症护理学实践教学为例》

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注:与对照组相比*P<0.05

（1） 品管圈教学法因课前设置有预习主题，学生课前通过查阅文献了解相关学习内容，带着问题听课，有个内化的过程，因此期末总评成绩（实践考试成绩+平时作业成绩+期末理论考试）比对照组高（见表1）。