《表2:Unit 3 reading显性衔接和隐性衔接》

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《在高中英语语篇阅读教学中开展读后续写的策略和思考》

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笔者在解读语篇时重点关注了文本各信息点之间的逻辑关系，引导学生剖析作者的写作思路，让学生了解段落、语句间有效的衔接和连贯方式，体验语篇文本的构思过程，从而使续写文章的结构紧奏、上下连贯。