《表1:实验组和控制组正确使用语言形式情况 (句子数)》
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《以互动式教学模式促进对外汉语初级阶段语感培养的实践探究》
经过实验分析,可以肯定在初级汉语课堂上,以语言形式为中心,通过大剂量强化输入、重述和诱导反馈和强化输出的互动教学模式,能加强学习者对语言形式的掌握,为汉语语感培养提供了一种可能,值得继续探究,但这一可能性如何转化为现实性,即互动式的课堂训练会生成何种程度的语感,还得看接受主体即学习者语感能力的强弱。因本孔子课堂的课程设置有限,本文所做的教学实验是笼统的,初步的,也是不全面的,更理想的是将互动教学分别运用到口语、听力等各门课程中,从而进行更加细致的分析。
图表编号 | XD0045164900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.03.06 |
作者 | 张梦婕 |
绘制单位 | 墨西哥加勒比大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |