《表2:实验组和控制组笔试情况》

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《以互动式教学模式促进对外汉语初级阶段语感培养的实践探究》

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经过实验分析，可以肯定在初级汉语课堂上，以语言形式为中心，通过大剂量强化输入、重述和诱导反馈和强化输出的互动教学模式，能加强学习者对语言形式的掌握，为汉语语感培养提供了一种可能，值得继续探究，但这一可能性如何转化为现实性，即互动式的课堂训练会生成何种程度的语感，还得看接受主体即学习者语感能力的强弱。因本孔子课堂的课程设置有限，本文所做的教学实验是笼统的，初步的，也是不全面的，更理想的是将互动教学分别运用到口语、听力等各门课程中，从而进行更加细致的分析。