《表7 儿童健全成长取向幼小衔接观的方差分析》

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《儿童健全成长取向下幼小衔接教育观差异分析——基于主要利益相关者的调查》

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注:1.*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

单因素方差分析结果如表7所示，六类主要利益相关者在儿童健全成长取向的整体衔接观及其五大构成因素上均存在显著差异，且程度都已达到统计学上的极其显著标准P≤0.01。这充分验证了利益相关者的理论，即在幼小衔接的系统中，存在着一个极为复杂的教育利益关系网，无论是幼儿园还是小学，六类主要利益相关者都从自身的教育观角度看待幼小衔接。