《表3 学生体育行为认识对运动技能水平的影响》
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学生体育行为认识中参与性、目的性、自觉性、计划性对运动技能水平的影响均显著(P<0.05)(表3) ,这说明在提升学生体育行为认知过程中应该充分重视学生参与性、目的性、自觉性、计划性.
图表编号 | XD0043914600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.01.01 |
作者 | 许松 |
绘制单位 | 滁州职业技术学院体育部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
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学生体育行为认识中参与性、目的性、自觉性、计划性对运动技能水平的影响均显著(P<0.05)(表3) ,这说明在提升学生体育行为认知过程中应该充分重视学生参与性、目的性、自觉性、计划性.
图表编号 | XD0043914600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.01.01 |
作者 | 许松 |
绘制单位 | 滁州职业技术学院体育部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |