《表2 铜仁二中学生对体育运动项目的认识（%）》

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《新课标实施前体育与健康课程开展现状及对策研究——以铜仁二中为例》

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从表2可以看出，学生们对不同项目的定位和认识，主要集中于学校所开设项目或者可以直观判断的项目，其他项目了解所占比例不足10%。这项调查结果说明：第一，学生们平时对于体育运动项目的了解集中于直观观察；第二，教师在平时的理论课教学中缺少对专业项目强化教育。毛振明在《对体育课程一体化改革方向的整体性思考》中提出“必须打破内容陈旧、缺乏竞赛、技能低下、学生体验不到竞争与表现乐趣的不良状态”[2]，我们目前的课程状态均是以接触为主，深入或者规则渗透为辅，这便导致学生们都认识、却都无法开展比赛的现象。