《表2 修正后的“探索燃烧的奥秘”项目中学生对“燃烧”及“化学变化”的认识水平》

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《项目式学习中化学核心概念认识水平的表现性评价研究——以“燃烧”和“化学变化”的认识为例》

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根据学生的表现，对学生的认识水平进行了修改和补充。分析发现，没有学生处于“水平1”，因此将该水平删除。虽然“燃烧”的“水平6”以及“化学变化”的“水平3”～“水平6”没有学生达到，但是对于教师教学和学生发展具有指导作用，因此予以保留，同时根据学生的具体表现对部分水平描述进行了修改。修正后的水平划分及描述见表2。