《表1 燃烧条件的探究：利用蜡烛实验为素材的化学主题式教学设计实践——以“物质的化学变化”为例》

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《利用蜡烛实验为素材的化学主题式教学设计实践——以“物质的化学变化”为例》

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教材中有关燃烧条件的教学[2]，采用交流与讨论的形式，针对性与对比性不够。为了增强对比性，在实际教学中，从学生已有的学习经验出发，选择以蜡烛为主要实验素材，设计实验探究燃烧需要满足的条件（见表1）。