《表3 中国图书馆学多层次教育形成时间一览表[17, 41, 47-50]》

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《改革开放以来我国多层次图书馆学教育体系的建立与发展》

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(说明:（1）各学校依照其名称的汉语拼音字顺排列，表中总计的图书馆学专业数目是简单累计数目。（2）表格中年份为该校图书馆学专业的开设年份，年份右上角标“*”为本次调查时或之前已停止招生的院校及相应教育层次。（3）本科教育开办院校数据主要来自教育部高校招生阳光工程

经过改革开放40年来的发展和完善，我国图书馆学教育在21世纪进一步完善，形成了一套由本科—硕士—博士—博士后构成的多层次、较大规模且较为完整的专业教育体系。