《表2 初级编码示例（部分）》

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《论自媒体时代大学生陷入“校园贷”的非理性逻辑》

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首先，将符合条件的研究文本，导入到NVIVO11软件，建立新的研究项目。通过对案例文本的仔细阅读、形成初步的概念结构，根据案例编码信息，对研究文本作分类，分别保存在题为“F”“M”的内部材料文件夹。其次，对研究文本的具体内容进行一级编码，形成对应的自由节点（码号），如表2所示。不同的文本内容可能会指向相同的主题，所以就容易归纳出大学生陷入“校园贷”陷阱的共同因子。