《表2 培训前后两组学生CTDI-CV量表测评结果对比（分，±s)》

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《Miller金字塔在临床技能教学中的应用》

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教学前后均使用CTDI-CV量表进行问卷调查评价实习生评判性思维能力，结果显示培训结束时实验组的量表总分数高于对照组（P<0.05），且实验组培训后量表总分高于该组培训前量表总分（P<0.05），而对照组在培训前后测评差异无统计学意义（P>0.05），见表2。