《表1 儿科情境模拟教案：情景模拟联合经验学习循环在医学教师培训中的效果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《情景模拟联合经验学习循环在医学教师培训中的效果》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

每个专业组根据场景需要安排角色，6位充当住院规培医师（1～2位值班医师、4～5位充当观众）、1名扮演上级医师、1位患儿及（或）家属、1名护士，另外1名主持教学的老师根据内容从相应的专业组挑选出并来担当，先由主持教学的老师首先围绕教学学习的目标介绍相关理论知识，配合学习组进行此次情境模拟教学角色安排，然后现场演练，整个演练过程进行实时转播录相，其它两组作为观察组对此次教学活动提出教学建议，最后在一个模拟“真实”的场景后全体受培训人员对此次教学活动进行总结。下面就其中一个儿科情境模拟教案为例来进行说明，教案内容详见表1。