《表1:《美国语文 (中文版) 》第一部分“文明的交会”各“微型写作课”的写作任务和写作技艺》

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《基于核心素养的写作课程体式研究》

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综上所述，我们推进的写作课程改革屈从当前“文学性散文”体式的考试机制，只能在某些学校某些班级进行试点。基于核心素养的基本观点，我们认为，打破“文学性散文”的体式格局势在必行，并且为期不远。我们相信，从写作体式的角度可以突破以“文学性散文”为主线的“课标设置—教材编写—课程设置—教学实施—考试评价”的链条，启动与《美国语文（中文版）》接轨的多体式并存的写作课程。