《表5 后测录音错误统计：英汉语音对比教学模型及其可行性研究——以元音对比为例》

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《英汉语音对比教学模型及其可行性研究——以元音对比为例》

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对学生后测录音的统计结果如表5，同样将这些错误进行分类如表6。把前测、后测的统计进行对比发现:错误频次总数由原来的321骤降到93，降幅达到71.01%，其中汉语负迁移造成的学生发音问题在单元音中的频次由原来的148降低到26，在双元音中的频次由原来的96降低到21，降幅也分别高达82.43%和78.13%，如图4。