《表2 分层走班制设计方案单元2示例》

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《新高考背景下走班制教学面临的挑战及对策》

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具体地，大家可以考虑试行“单元内分层走班制”。这种模式是东西方教学模式的一种融合，其基本思想是:同一年级所有班级首先被分成若干单元，然后让同一个单元内所有班级的课表完全一致，学科基础或学习能力不同的学生，可以走班就读于最适合其发展水平的不同班级。比如，假定某高中学校的高一年级共招生20个班，每个班学生人数54人，学校可以首先通过随机排位等方法，把这20个班分成4个单元，每个单元内部包含5个行政班级（保留班主任教师），然后，设法让同一单元内所有班级的课表完全相同，可以通过把5个班级每门课程上成绩最好的20%的学生走班到“优才课程”教室，基础最弱的20%的学生走班到“援助课程”教室，其他学生则被分派去其余3个教室（常规课程），这样，学科分层走班的教学模式就能得以实现。表1和表2是这种设计理念的两个单元的示例。