《表7 追随者行为T检验结果》

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《基于对偶心理定位的领导-追随行为模式及其实证研究》

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注:（1）代表高信任、高专业能力类型；（2）代表高信任、低专业能力类型；（3）代表低信任、高专业能力类型；（4）代表低信任、低专业能力类型；*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001。

从表6中可以发现，学习行为均值在预期（1）类型下最大（4.23），且表7的t检验表明，学习行为在（1）类型下与其他类型均具有显著差异，因此假设H2a获得支持。模范行为均值在预期（2）类型下最大（3.79），但由表7的t检验可知，模范行为并未在（1）与（2）类型下的t检验中显著，因此假设H2b未获得支持。消极行为均值在预期（3）类型下最大（3.22），且消极行为在（3）类型下与其他行为类型均具有显著差异，因此假设H2c获得支持。疏离行为均值在预期（4）类型下最大（2.50），且表7的t检验表明疏离行为在（4）类型下与其他类型均具有显著差异，因此假设H2d也获得支持。