《表1 多层次实践内容案例》

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《混合教学模式下程序设计课程在线实践探索》

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对于大一学生而言，其数理基础及程序设计基础离求解复杂工程问题都还有较大差距，即使是课程内设计的综合项目对他们来说也是有一定难度的，因此在从“只见树木”到“可见森林”的过程中，大量的编码训练和思维训练是不可缺少的。但是大量训练不等同于盲目训练，不是放一大堆题目在线上让学生自主练习，实践内容、实践顺序等都需要在培养目标指导下精心设计，要区分层次、循序渐进地引导学生，而且要跟实体课堂相呼应。多层次实践内容案例如表1。