《表1 教学后两组卫生员教学成绩比较》

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《自主参与式教学在部队基层卫生员培训中的应用》

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注:对照组，传统教学；试验组，自主参与式教学

试验组理论得分（39.42±3.81）分，高于对照组（35.12±3.93）分，两组间差异具有统计学意义（P<0.05）；操作考核中，试验组止血、包扎、固定、搬运、心肺复苏得分均高于与对照组，差异有统计学意义（P<0.05，表1）。