《表2 教学后两组社区护理知识掌握情况比较[n(%)]》

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《学校—社区—家庭“三段递进式”教学模式在社区护理教学中的应用》


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教学前后，两组学生社区护理知识总体掌握情况比较差异无显著性（P>0.05，见表1、2）。

图表编号XD00178597900    严禁用于非法目的
绘制时间2020.07.10
作者邹银婷、熊海燕、唐玉清、李海念
绘制单位广东茂名健康职业学院、广东茂名健康职业学院、广东茂名健康职业学院、广东茂名健康职业学院
更多格式高清、无水印（增值服务）

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