《表3 教育对财富和收入的影响:分调查年份》

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《教育的财富异质性回报分析——基于微观家户数据的分析》

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注:所有回归均含有控制变量（户主或者配偶年龄，城乡虚拟变量），并且控制了地区（市县）固定效应，括号内为cluster地区层面的稳健标准误。***、**和*分别表示在1%、5%和10%的水平上显著。

另外，从表3的回归结果中可以看出，在三个调查年份下，教育对于个人住房财富的影响要小于对于总净财富的影响；并且三个年份相比，2002年教育对住房财富产生的影响最大，这种影响呈现“先上升，再下降”的态势。这是因为，在住房私有化改革后，住房财富主要取决于自己的工作性质是否属于事业单位，以及所在地区制定的房屋私有化价格与自身的人力资本关系不大。同时，2000年以后，我国房屋价格的上涨主要与所在地区的房屋价格有关，而与自身的人力资本关系越来越弱。另外，教育对于非住房财富的影响逐年增加，并且一直大于对于住房财富的作用。