《表1 量表各因子描述性统计结果》

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《英语学习情感投入、自我效能感与学业成就关系》

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注:n=122

为了了解学生英语学习情感投入、自我效能感和英语学业成就的情况，研究者采用描述性统计分析。由表1可知，调查对象英语学习情感投入各因子计分介于3.47到4.43之间，其中英语学习价值平均水平最高。自我效能感的学习能力效能感和学习行为效能感分别为2.90和3.44；学业成就具化为四级考试成绩，平均分为419.83。