《表1 2009, 2011, 2015版培养方案中课程模块学分分布对比》

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《自动化专业课程体系建设研究——以湖南大学为例》

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课程体系决定了学生获得的知识结构，因此，适时调整课程体系，以此达到符合自动化行业发展的目的十分关键。学校应定期对培养方案和课程体系进行修订，原则上2～4年修订一次，每年微调。2010～2016年，湖南大学自动化专业在2009版培养方案的基础上，结合2011年湖南大学自动化专业工程教育认证报告中的改进建议，对照国内外一流专业，结合社会发展需求，完善培养目标，优化课程结构，落实课程与能力培养的对应关系，加强实践教学环节，规范培养方案的审核和修订，相继制订了2011版、2015版自动化专业培养方案，目前正在实施2018版的培养方案和课程体系的改革。各版本的课程模块学分分布如表1所示。