《表2 2SFCA方法不同出行模式的可达性指数Tab.2 Accessibility results of 2SFCA in different transportation mode》

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《多交通模式下的小学教育资源空间可达性分析》


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对于图2与图4,可以发现2SFCA方法下两者的可达性分布特征相似,均呈中心高并且逐渐向边缘较低的趋势。这是由于驾车模式与步行模式均只与普通道路有关,而驾车的出行时间远小于步行,Huff模型选择概率修正程度小,居民点和学校的搜索区域面积更大,可达性更高。