《表1 各学业成就组活动点击量均值统计表》

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《基于日行为模式的学生行为序列分析》

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在对日行为模式进行编码之前，我们对FFF课程的数据进行初步的描述性统计。在2013和2014两学年中，共有7 762人次修读了FFF课程，其中有365人是重复修读；共计产生4 014 499条学习活动数据。我们按照Distinction、Fail、Pass、Withdraw四种成就水平对FFF课程的学习活动的平均点击量均值进行了统计，得到如下统计表（见表1）。