《表1 7 父亲教育程度与语言能力》

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《珠三角地区本地青少年语言生活状况调查——以东莞为例》

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母语习得与一种语言或方言的保持密切相关（王晓梅，2005）。东莞本地人口中小学学生最先习得的语言情况，反映了母语的习得状况。调查发现，最先习得粤方言的最多，比例高达53.5%，有22.2%的人认为自己同时习得普通话和粤方言，有19.6%的人最先习得普通话，有4.4%的人最先习得其他方言。共有75.7%的学生最先习得东莞本地方言———粤方言，这说明粤方言在东莞年轻一代中得到了很好的保持。共有41.8%的学生最先习得普通话，这说明普通话已经开始进入家庭领域，并开始扮演母语角色。俞玮奇（2010）在苏州的调查，73.7%的学生最早习得苏州话，45.7%的学生最早习得普通话。东莞和苏州母语习得的调查数据相当，东莞母语保持略高一点。见表1。