《表4 学龄期低视力患儿助视器适配前学习成绩、在班级排名情况调查表 (分)》

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《居家培训在学龄期低视力儿童视觉康复中的应用》

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适配助视器前学习成绩、在班级排名等评估情况比较，两组患儿助视器适配前学习成绩经统计学分析无显著性差异（P>0.05），具有可比性。在班上排名处于下等，成绩较差（注:学习成绩特指期中、期末的平均成绩，班级排名是按低视力患儿的平均成绩与班级平均成绩比较得出）。见表4。