《表2 常数项级相关知识点纵向与横向知识点贯穿层次关系》

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《生物数学教学中知识结构图的应用》

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生物数学课程在进行总结性复习时，为了梳理各个章节的层次关系，往往需要借助知识结构图展现其中的知识点层次关系。类似层次关系可以通过横向拓展或纵向延伸的方式表达。一方面，横向拓展的知识维度，在于梳理同一章节内的并列知识同级关系。另一方面，纵向延伸的知识维度是架构知识结构的递进关系。通过横向拓展与纵向延伸，能够更加清晰的解析层次关系网络，令学生对生物数学知识点产生整体性与系统性的认知和记忆。以常数项级相关知识点为例，其层次关系见表2。