《表3 护士职业素养评价体系函询结果 (续表)》

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《护士职业素养评价体系的构建》

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专家对大部分一级指标没有异议，其中有专家指出一级指标“个性品质”要着重斟酌，而其下面的二级指标并不是个性品质，个性品质指进取、专注、敬业等，经讨论，个性品质的内涵不能完全涵盖下属的二级指标，故采纳专家的建议，改为“综合技能”。二级指标方面，有两位专家指出，将“终身学习能力”改为“学习能力”，本研究强调的是护士不断持续的、动态的学习过程，若改为“学习能力”就无法体现此意义，故未采纳专家的建议；有专家建议增加“团队合作”指标，作为一名临床护士，团队合作能力是护士职业素养必不可少的，经讨论，采纳专家的建议。两轮函询共修改、合并指标达60余项，最终形成护士职业素养评价体系，具体指标详见表3。