《表3 视听说课程水平维度标准》

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《汉语视听说课程大纲的研发与应用案例》

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视听说课程教学内容全部来自真实语料，是汉语母语者生活中使用的语言。依托视频语料库及相关技术手段对视听语料进行语言水平控制，不仅可以保证语料选取及加工过程的系统性、科学性，还可以根据统计分析数据，便于研究者从词汇、语言点、文化知识以及教材难易度、测量评价等视角进行相关研究。视听说课程不同级别对应的语言水平见表3。