《表4 视听说课程语言结构模型 (二维平面结构)》
汉字在结构、表意功能方面具有特殊性,从而使汉语在最小语言单位内能负载更多的信息,具有更高的编码效率。语音和书写系统下的语调、重音、韵律、语序、语气词、副词、语用标记成分等都可以作为实现词汇语法意义的手段。长期以来,从“音、形、义”维度对汉语语言符号系统的研究大多集中在书面语言。视听说课程更为关注词汇、语法在口语中的表现形式,即意义是如何通过音系层表达的。视频语料在词汇层、句子层和话语层的多模态呈现方式,可以给“结构—功能—文化”为核心的教学理念带来新的课题和研究方向。视听说课程的语言结构模型见表4。
图表编号 | XD0025505200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.10.01 |
作者 | 王涛 |
绘制单位 | 北京第二外国语学院汉语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |