《表6“985工程”高校高年级和低年级本科生上课时间的分布》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《我国研究型大学本科生学习时间与学业任务的调查研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

如表6所示，研究者分别统计了我国“985工程”高校高年级和低年级本科生平均每周的上课总时间。通过平均数差异t检验，发现低年级学生的上课时间极其显著地多于高年级学生，均值差异为0.780，t值为16.390，P=0.000<0.001。在低年级组，高达70%的学生每周上课时间超过20小时，其中高于30小时的学生的比例达到27%；在高年级组，每周上课时间超过20小时的学生的比例为52%，比低年级少了18%。有26%的高年级学生每周上课时间少于15小时，而低年级相应项的比例仅为13%。将高、低年级学生的上课时间以及课外学习时间两组数据结合来看，认为低年级学生过多的课时挤压了自主学习时间的看法不是没有道理。总课时、毕业学分、必修学分过多，而且年级分配不合理、过于集中在一两个学年，使得大学生学业负担的“大小年”情况非常明显。一名化工专业三年级的女生就表示:“我们的专业课任务太重，平时除了上课，几乎没时间干别的，大一、大二尤为严重，刚入学时，学习压力、环境变化、社团活动、学生工作、人际交往等各方面的问题都有，让人一时难以承受。”