《表1 知识目标与评价载体》

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《《比较与测量》单元解读》

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最后讲评价。评价要依靠《活动手册》和学生的作品，然后找准评价的要素、评价的载体以及可以作为补充的测量活动。任何一个知识目标和探究目标都可以找到某种事物来表明这个目标是否达成了。这个PPT里面有一个知识、探究目标和评价载体之间的关系图（见表1和表2），它可以告诉我们，通过什么要素或表现可以看出学生对这个问题理解了、认识到了、体会到了，还可以看到学生的能力是否达到要求了，他们会使用工具了吗?熟练吗?他们能做到首尾相连吗?等等。