《表2《中药化学实用技术》教学项目与课时分配》

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《《中药化学实用技术》课程教学设计的探索与实践》

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《中药化学实用技术》课程的内容组织遵循知识的认知规律、职业成长规律，按照由简单→复杂，由单体化合物→一类化合物的规律组织实施教学；例如，教学项目小檗碱的制备的学习，由小檗碱的结构引导掌握小檗碱的性质，然后研讨确定小檗碱成分的提取分离工艺，完成小檗碱成分的制备，最后进行小檗碱成分的鉴别；从小檗碱成分的提取分离的个例，延伸到整个生物碱成分大类，遵循了由结构到性质、由个例到大类的知识认知规律。