《表1 STEM单元内容及分布情况》

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《“技术与工程”领域教材设计》

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这三个主要概念又分解为若干个子概念，分别在小学低、中、高不同阶段进行学习。这三个主要概念涉及技术、工程与生产、生活的关系，体现了对技术的理解，以及技术与工程的核心能力“设计”“制造”和“解决问题”。为了落实《课标》中“技术与工程”领域的学习目标，人教鄂教版小学《科学》教材结合自身特色，在每一册的最后一个单元安排了一个“技术与工程”领域单元，共计12个STEM单元（见表1）。