《表1 项目分析与探索性因素分析》

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《父母低头行为量表在我国青少年群体中的初步修订》

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注：#表示反向计分题；***P<0.001（下同）。

对样本1的574份有效数据进行项目分析。首先，为考察项目的区分度，以量表总分的前27%和后27%作为高分组和低分组界限，检验被试在每个项目上平均分差异的显著性。结果显示，所有9个项目高分组和低分组的差异均达到了0.001水平上的显著（见表1）。然后，计算每个项目与总分之间的题总相关，结果显示，所有9个项目题总相关系数在0.500～0.805之间（P<0.001），即所有项目均符合题总相关系数大于0.3的标准。因此，所有项目均具有良好的鉴别力，将9个项目全部保留。